三十六歲的眼睛，十九歲的夢

why學習理論？
透過精神分析，可加更加深入去解釋連作者也未曾察覺，不自覺顯露的內在心理世界（無意識？）
也擴大了小說書寫的範圍，不再如同以往以情節推動，去探究人物行為所蘊含的心理狀態

ex︰
〈花季〉中的小花癡女主角顯示出對於情慾的渴望，卻又受到來自社會(超我)即是社會的規範、道德
等總總限制深入內化自身產生某種壓抑
※不單是李昂，任何作品中都可能含有心理描寫，可由佛洛伊德的精神分析解釋

〈文明與不滿〉cha1在說什麼？
痛苦的來源有三︰1.來自自己身體，2.天然災害、意外，3.人與他人的關係(在現代更為緊密，脫離不了)
※假使能夠使人擺脫這些痛苦，似乎都挺賺錢的，1交給醫生2有保險業3宗教

十字路口-選擇
很多痛苦都來自(自我)害怕放下會更加痛苦，做出任何選擇都必須承擔痛苦

宗教是集體幻覺，愛情也是，為了模糊自我與外部的世界？
如此看來，教育似乎也是長久以來架設好的騙局
教育社會學，教育為了是要使社會達成共識
也許這就是騙局的開端，不斷被灌輸社會一致化的標準
質疑的人可能被排除在外，時間久了，沒人問為什麼了？
一代一代之後，讀好書考上好學校就內化成心中的某種顛撲不破的幻覺
(太空猴？)
如此一來，人還真是種悲慘的生物

更多的問題，更多的如何解決問題！
還是必續要更大量得閱讀

※重複敘述的過程中，才發現還是沒有辦法順利的將所知道的東西完整講出
依舊是東一點西一點的凌亂，這樣子是因為自己還沒弄懂嗎？
也無法繼續深化下去，都只是沾沾醬油輕輕帶過QQ
接下來要繼續跟佛洛阿得做好朋友！

他不是變態的外國人！！！